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O período infantil é o mais sério e
o mais propício à assimilação dos princípios educativos.
Até
aos sete anos, o Espírito ainda se encontra em fase de adaptação
para a nova existência que lhe compete no mundo. Nessa idade, ainda não
existe uma integração perfeita entre ele e a matéria_orgânica. Suas recordações do plano_espiritual são, por isso, mais vivas, tornando-se mais suscetível
de renovar o caráter e estabelecer novo caminho, na consolidação dos
princípios de responsabilidade, se encontrar nos pais legítimos representantes do colégio familiar.
Eis por que o
lar é tão
importante para a edificação do homem, e por que tão profunda é a missão da
mulher
perante as leis divinas.
Passada a época infantil, credora de
toda vigilância e carinho por parte das energias paternais, os processos
de educação_moral, que
formam o caráter, tomam-se mais difíceis com a integração do Espírito
em seu mundo orgânico material, e, atingida a maioridade, se a educação não
se houver feito no lar, então, só o processo violento das provas
rudes, no mundo, pode renovar o pensamento e a
concepção das criaturas, porquanto a alma reencarnada terá retomado
todo o seu patrimônio nocivo do pretérito e reincidirá nas mesmas
quedas, se lhe faltou a luz interior dos sagrados princípios educativos.
[41a
- página 72]
- Emmanuel - 1940
(Ver:
Cérebro
e Hemisferectomia) |
O
Espírito que anima o corpo de uma criança, pode até ser mais desenvolvido,
quanto o de um adulto, se mais progrediu. Apenas a imperfeição_dos_órgãos_infantis o impede de se manifestar. Obra de conformidade
com o instrumento de que dispõe.
[9a
- página 210 questão 379]
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Desde
que se trate de uma criança, é claro que, não estando ainda nela
desenvolvidos, não podem os órgãos da inteligência
dar toda a intuição
própria de um adulto ao Espírito que a anima. Este, pois, tem, efetivamente,
limitada a inteligência,
enquanto a idade lhe não amadurece a razão. A perturbação que o ato_da_encarnação produz no Espírito não cessa de súbito, por
ocasião do nascimento. Só gradualmente se dissipa, com o desenvolvimento dos
órgãos.
Há
um fato de observação, que apóia esta resposta. Os sonhos,
numa criança, não apresentam o caráter dos de um adulto. Quase sempre pueril
é o objeto dos sonhos
infantis, o que indica de que natureza são as preocupações do respectivo
Espírito.
[9a
- página 210 questão 380]
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Durante
a infância o Espírito encarnado não sofre, em conseqüência do
constrangimento que a imperfeição dos órgãos lhe impõe. Esse estado
corresponde a uma necessidade, está na ordem da Natureza e de acordo com as
vistas da Providência. É um período de repouso do Espírito.
[9a
- página 210 questão 382]
O
choro é a primeira manifestação da criança ao nascer. Tem a finalidade de
estimular o interesse da genitora e provocar os cuidados de que há mister.
Admirai, pois, em tudo a sabedoria da
Providência.
[9a
- página 211 questão 384]
A
meninice e a juventude são as épocas mais adequadas à construção
da fortaleza_moral
com que a alma_encarnada
deve tecer gradativamente a coroa da vitória que lhe cabe atingir. Entretanto,
é imperioso entender que, no Espírito consciente,...
-
a vontade
simboliza o lavrador,
-
e o
adubo, a irrigação e a poda constituem o serviço incessante a que deve
consagrar-se nossa vontade, na recomposição de nossos próprios destinos.
Em vista disso, todo minuto da vida é importante para renovar e redimir,
aprimorar e purificar.
Compreendamos que a tempestade, como símbolo de crise, surgirá para todos, em
determinado momento, contudo, quem puder dispor de abrigo certo, superar-lhe-á
os perigos com desassombro e valor.
[83
- página 95] Informações do Espírito André
Luiz, conforme instruções do
Espírito Sânzio.
Não
olvides que a primeira escola da criança
brilha no lar. Abre
teu coração à influência do Cristo
- o divino escultor de nossa felicidade -, a fim de que o menino
encontre contigo os recursos básicos para o serviço que o espera na
edificação do reino de Deus.
Emmanuel - (Reformador - 10/953) [55
- página 197]
Na
urna do coração infantil, reside a
decifração dos inquietantes enigmas da felicidade
sobre o mundo.
Emmanuel - (Reformador - 10/953) [55
- página 197]
A
recuperação da mente infantil para o
equilíbrio da vida planetária é trabalho urgente e inadiável, que devemos
executar, se nos propomos alcançar o porvir com a verdadeira regeneração.
Emmanuel
- (Reformador - 10/953) [55
- página 198]
Como
esperar o aprimoramento da Humanidade, sem a melhoria do Homem, e como aguardar
o Homem renovado, sem o amparo à criança?
Emmanuel
- (Reformador - 10/953) [55
- página 198]
LINKs:
Revista Pedagógica Espírita: http://www.pedagogiaespirita.org/ |
